近日，我院青年教师张肖在《中国教育报》发表理论文章，题为《把道理讲到青少年心坎上》。

文章指出大中小学思政课一体化建设虽成效显著，但仍存在对青少年认知规律把握不准、教学内容重复、教学梯度不足等问题，建设已进入深水区。思政育人要遵循青少年认知发展规律，按小学、初中、高中、大学不同阶段思维特点，构建梯度化教学内容，匹配互动启发、情境体验、议题探究、社会实践等差异化教学方法。同时要改革评价方式，破除学段割裂，搭建贯通各学段的增值评价链，依据学段特点分别侧重感知、体验、思辨、实践维度评价，关注学生动态成长。思政一体化是读懂和尊重成长的科学育人实践，顺着青少年思维脉搏发力，方能让思政道理入脑入心。

《中国教育报》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育报刊社主办的全国性教育日报，是国内唯一国家级教育行业日报，外文名China Education News。该报1983年3月3日试刊，同年7月7日正式创刊，以教育新闻为核心，面向教育系统宣传党和国家教育方针政策，涵盖基础教育、高等教育等专题板块。

一审一校：覃泳钧

二审二校：张羽

三审三校：虞文茜